Informe PROXYMO 2024 | Publicación
En este informe se recogen los datos recabados en el desarrollo del programa PROXYMO Educación Mediática y Cultura de Internet durante los cursos 2023/24 y 2022/23. Estos resultados parten de un cuestionario realizado a más de 500 estudiantes de 3º y 4º de la ESO y 1º de Bachillerato de diferentes centros educativos de Andalucía con la colaboración de su profesorado.
La ideación y producción de este informe surge de la cooperativa de producción cultural e investigación social ZEMOS98, que colabora con otros agentes del ámbito universitario para elaborar el informe con carácter de investigación científica. ZEMOS98 es el nodo colaborador en Andalucía de la Red de Arte y Escuela PLANEA, impulsada por la Fundación Daniel y Nina Carasso, que articula su labor a nivel territorial a través de otros dos nodos de mediació: Pedagogías Invisibles en la Comunidad de Madrid y PERMEA en la Comunitat Valenciana.
La coordinación y redacción del informe ha ido a cargo de Samuel Fernández-Pichel, docente e investigador en centros de enseñanza superior de Andalucía y del Reino Unido. También ha contado con la participación de Felipe G. Gil (coordinador de PROXYMO, mediador cultural en ZEMOS98 y Concomitentes) y Mar Dols Merle (productora de PROXYMO, mediadora cultural y miembro de los equipos de ZEMOS98 y PLANEA).
Contexto del informe: el programa PROXYMO
Ya en su cuarta edición, este programa quiere trabajar en torno a internet y sus narrativas en el aula. Muy brevemente, así es como funciona PROXYMO:
> Durante 4 semanas se encuesta y entrevista a lxs estudiantes de los centros educativos participantes para entender su uso y consumo de internet.
> Después, se realiza un análisis en el que se alinean las respuestas del alumnado con temáticas sociales y las necesidades curriculares del profesorado.
> Finalmente, se co-diseña y co-crea un encargo artístico consistente en un contenido digital crítico que se muestra al público en un evento online de cierre.
Resumen del contenido
El análisis que en el informe se hace de los datos obtenidos trata el uso que el estudiantado hace de redes sociales e Internet, afinando qué narrativas toman fuerza en el uso cotidiano de internet y de las principales plataformas digitales (Instagram, TikTok, Youtube, etc.).
Además de estos datos de consumo general, se analiza qué tipo de relaciones mantienen lxs jóvenes para compartir contenidos digitales o cuáles son sus referentes y creadorxs de contenidos más destacadxs, así como las temáticas que les pueden generar más interés.
Para cerrar, el informe cuenta con una serie de recomendaciones sobre cultura de internet y educación mediática en contextos educativos.
> Parte I: sobre la encuesta
La primera parte del informe recoge un análisis de los resultados de la encuesta PROXYMO de la edición 2023/2024, cuya principal novedad en relación a informes anteriores del programa reside en haber ampliado tanto su enfoque como su muestra potencial, compilando respuestas no sólo provenientes de los centros participantes en el proyecto, sino también de otros centros educativos andaluces.
Esta encuesta se ha estructurado sobre series de preguntas de acuerdo a los siguientes bloques principales: frecuencia de uso de internet, popularidad y uso de las plataformas, contenidos y creadores/as más populares, perfiles de actividad y consumo, y usos educativos de internet y de las redes sociales.
> Parte II: Las entrevistas grupales
Las entrevistas grupales se organizaron y realizaron en formato de video-llamada, según un guion de entrevista elaborado sobre la misma secuencia de cinco bloques temáticos con la ayuda del profesorado responsable de los grupos escolares participantes en esta edición y procedentes de los siguientes centros educativos: IES Almoraima (Castellar de la Frontera, Cádiz), IES Blas Infante (El Viso del Alcor, Sevilla), IES Grupo Cántico (Córdoba), IES La Fuensanta (Córdoba), IES Néstor Almendros (Tomares, Sevilla), IES Pablo Picasso (Málaga) e IES Sabinar (Roquetas de Mar, Almería).
> Conclusiones
Las informaciones y reflexiones contenidas en este informe quieren servir para seguir ahondando en la triangulación de intereses sobre la que se construye el proyecto PROXYMO: las rutinas de consumo y estrategias de compromiso de lxs adolescentes en los entornos digitales, las necesidades curriculares detectadas por el profesorado, así como las intuiciones y convicciones de los responsables de este informe acerca del potencial pedagógico, creativo y crítico-reflexivo emanado de las redes sociales, y de la cultura de internet en su conjunto.
¿Por qué te puede interesar?
La introducción que Zemos98 hace de la necesidad de un programa como PROXYMO en la introducción al informe que de él se deriva, justifica la oportunidad de ambos. “Internet ha cambiado para siempre la forma que tenemos de comunicarnos y contar historias. La cultura se ha visto transformada por narraciones que cambian constantemente de formato. En este contexto, resulta indispensable generar espacios de investigación y aprendizaje que pongan el foco en entender las aplicaciones educativas y sociales de muchas de las herramientas tecnológicas que están emergiendo”.
Las conclusiones del Informe PROXYMO 2023/2024 se orientan especialmente hacia la comprensión de aspectos relevantes de este vínculo entre las realidades educativas actuales de las enseñanzas medias y la incidencia en ellas de la cultura de internet y de los marcos simbólicos del mundo digital.
Este objetivo central se concreta en la realización de un sondeo en torno a las prácticas culturales y los hábitos de uso de internet y de las redes sociales entre el alumnado de centros de enseñanzas medias de Andalucía. Para realizar este sondeo el informe combina dos métodos. Por un lado, se hace uso de la encuesta como técnica de recogida de datos, pero se añade una segunda vía de exploración metodológica a través de entrevistas grupales a lxs estudiantes para aportar un nivel de información más cualitativo al análisis.
Fecha de publicación: 2023
Impulsa: ZEMOS98
Coordinación: Samuel Fernández-Pichel
Participa: Felipe G. Gil (PROXYMO, ZEMOS98 y Concomitentes) y Mar Dols Merle (PROXYMO, ZEMOS98 y PLANEA)
En el marco de: Programa PROXYMO (ZEMOS98, PLANEA y Junta de Andalucía)
Más información y acceso al informe: redplanea/recursos/proxymo
ZEMOS98
Cooperativa con 26 años de trayectoria dedicada a la producción cultural y a la investigación social. Trabaja en diversos proyectos estatales e internacionales, desarrollando procesos de mediación que activan relaciones entre activistas, artistas, escuelas, fundaciones e instituciones públicas. Su objetivo es poner en valor procesos políticos y culturales para el cambio social.
Para ello se encuentran inmersos en proyectos relacionados con Educación, Innovación Social y proyectos de Arte y Escuela. Han realizado talleres de remezcla у pódcast para el programa ComunicA de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía y son el nodo coordinador de 5 escuelas PLANEA en Andalucía. |
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