Formación en lenguajes audiovisuales y difusión de la cultura cinematográfica de Drac Màgic desde una perspectiva feminista atenta a la cultura de paz y a las diversidades.
Debate correspondiente al núm. 111 (febrero, 2024) de la revista PH (Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico) que, bajo la coordinación de la profesora Marisa González de Oleaga (UNED), trata sobre la descolonización del museo a través de más de 30 artículos de personas expertas en la materia.
Recopilatorio mensual de contenidos publicados por medios de comunicación especializados y generalistas en torno a la educación artística, mediación cultural, cultura comunitaria y derechos culturales.
Ciclo de los colectivos Sabers migrants y Jiser dentro de la exposición “La posibilidad de no haber sido” en el centro de artes Santa Mònica (Barcelona) donde tejer una cartografía colectiva frente a las violencias epistémicas y los mecanismos del poder colonial.
Ciclo de seminarios, talleres, performances y grupos de discusión de Tenerife Espacio de las Artes que aborda la experiencia de los cuerpos trans en las fronteras, desde Canarias, límite sur de Europa.
6ª edición del Curso de Periodismo y Comunicación Intercultural (Llatins per Catalunya, Red BCN antirrumores y Agencia ITACAT) en la Lleialtat Santsenca de Barcelona sobre la decolonización de los medios de comunicación.
Espacio de debate abierto por el Grupo de Estudios “Galicia e o Decolonialismo” (Fundación Luis Seoane) para pensar estrategias de futuro donde la tierra no sea una mercancía sino un elemento central para unas vidas más dignas.
Taller para un abordaje ecosocial de la comunicación en la era tecnológica organizado por el proyecto pedagógico Pluriversidad Nómada en Tabakalera (Donostia) con las creadoras Tatiana Avendaño y Anaís Córdova-Páez.
Formación de Basket Beat centrada en el trabajo grupal desde una perspectiva política para revisar el rol de las educadoras con los formadores Josep Mª Aragay y David Sitges en la Fabra y Coats de Barcelona.
Programa educativo en torno a la exposición que el Museo Reina Sofía de Madrid dedica a la figura de Francesc Tosquelles, referente de una práctica en la que confluyen cuestiones clínicas, políticas, educativas, así como otras relativas a la producción cultural y artística.
Con el título “Cuerpos y culturas. Diversidad étnico-racial, participación cultural y convivencia” este encuentro anual del Ministerio de Cultura y Deporte para promover la participación ciudadana en cultura se celebrará en octubre en Sevilla con un primer avance de una cartografía digital de proyectos relacionados con esta temática.
Artículo de Ricardo Antón en el que propone una aproximación a una "documenta" que se ha articulado como un ekosistema procomunal desde el sur global. Una propuesta que ha intentado poner los medios de re-producción al servicio de les creadores, que ha querido invitarnos a compartir tiempo e ideas, a encontrarse y conocerse, a mantener conversaciones informales, a aprender y divertirse con otres.
Curso virtual de la OEI con Pedagogías invisibles sobre la construcción de una Educación Artística iberoamericana como un campo de conocimiento intelectual y de acción política dirigido a la transformación social.
Dirigida a proyectos alineados con la cuestión racial, la presencia de minorías en la cultura y el papel de los sectores culturales en este contexto, conceptos que articulan la VIII edición de este encuentro del Ministerio de Cultura y Deporte.
Impulsado desde el Museo Reina Sofía, el objetivo de este grupo es analizar la mediación cultural desde tres formas de entenderla, representadas por los colectivos La Liminal (Mediación Ambulante), Desmusea (Mediación digital) y FelipaManuela (Mediación desplazada).
Convocatoria para seis residencias de investigación en el marco de MAR, plataforma de mediación artística y nuevas institucionalidades impulsada por el Museo Reina Sofía, hablarenarte y la Fundación Carasso.
Libro digital y de libre circulación a cargo de Rosario García-Huidobro y Gabriel Hoecker sobre cómo artistas, artistas-docentes e investigadorxs entienden el lugar y el rol del sentido pedagógico en las prácticas artísticas.
