Polièdrica

Als participants, també se’ls convida a proposar un exercici per propiciar accions de canvi, per tal d’explorar el potencial de l’exercici com a forma de disciplina, però també de transformació i aprenentatge. De manera que també és un catàleg en codi obert d’exercicis per repensar i hackejar metodologies pedagògiques, programes formatius, itineraris curriculars i projectes i institucions centrades en la formació artística.

Aquest projecte s’emmarca dins del cicle d’exposicions Lesson 0, commissariat per Azotea a l’Espai 13 de la Fundació Miró, que finalitzarà amb una exposició a la mateixa Fundació.
———–

Organitza: Pedagogies de Fricció

Participa: Marta Ricart, María Acaso, Judit Vidiella, Rachel Fendler, David G. Torres, Javier Rodrigo, Ariadna Parreu, Mireia Sallarés, Renata Cervetto, Jordi Lafon, Jordi Ferrerio, Eloi Puig, Quim Packard, Joan Vila Puig, Quico Peinado, Mónica Romero, Mercedes Río, Olga Pérez García.

En el marc de: cicle Lesson 0  de l’Espai 13 de la Fundació Miró.
———–

Per participar amb el vostre punt de vista, contacteu amb: pedagogiesdefriccio@gmail.com

———–
Més informació i consulta de les diagnosis aportades fins ara:
pedagogiesdefriccio.hotglue.me/dodgeball

També publicat al nostre Facebook

Les imatges i la informació utilitzada per redactar aquesta nota procedeixen de les webs i canals de comunicació dels projectes i espais difosos.